Великие деятели

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 7. Вальтер Беньямин о фотографии и живописи Лекторий ММОМА 16 апреля Речь пойдет о текстах Вальтера Беньямина о фотографии и кино и о ее отличии от живописи. Мы посмотрим, где происходит слом между двадцатым веком и даже всей...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 6. Славой Жижек и Альфред Хичкок. Апроприация образов массовой культуры Лекторий ММОМА 2 апреля Книга, принесшая первое внимание пост-модерному Славою Жижеку и всей словенской группе – «Все, что вы хотели знать о Лакане, но боялись...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 5. Жиль Делез, Мишель Фуко, Жак Лакан. Обращение к классикам живописи Лекторий ММОМА 19 марта В этой лекции мы обсудим то, как классики современной пост-военной философии работают с «классикой» европейской живописи, той самой, которая...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 4. Жиль Делез и Фрэнсис Бэкон. Дилеммы восприятия Лекторий ММОМА 5 марта Знаменитый французский философ Жиль Делёз написал целую работу, посвященную британскому художнику-бунтарю Фрэнсису Бэкону, которая выглядит в оригинальном...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 3. Мартин Хайдеггер и "Башмаки" Ван Гога Лекторий ММОМА 19 февраля Знаменитый анализ Мартина Хайдеггера картины Ван Гога «Башмаки» (1886) вызвал много нареканий у специалистов, начиная с простого вопроса, «чьи» это башмаки –...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 2. Фридрих Ницше о Рафаэле и Вагнере Лекторий ММОМА 5 февраля Знаменитый «новый» анализ трагедии и музыки Вагнера, выносящий эти явления за рамки эстетики, и показывающий их как смыслообразующие события в судьбе народа и духа. Работа...

Курс "Искусство и интеллектуалы в ХIХ–ХХ столетиях" Лекция 1. Роль идей в истории искусства и визуальных образов в философии Ксения Голубович 15 января В вводной лекции речь пойдет о том, для чего и как философы и литераторы обращаются к произведениям визуального искусства, к искусству как...