Топикстартер
Член клуба
[PRO-Школа] PRO Двигательную коррекцию в обучении (Ольга Семенова, Светлана Плахова)
Двигательные упражнения как:
➤ Дополнительный инструмент для достижения устойчивых результатов коррекции;
➤ Метод работы с детьми с отклоняющимся развитием;
➤ Способ коррекции СДВГ, трудностей обучения, отклоняющегося поведения.
Двигательная коррекция:
➤ Дополнительный инструмент для достижения устойчивых результатов коррекции;
➤ Двигательные упражнения в коррекции СДВГ, трудностей обучения, отклоняющегося поведения
Кому будет интересно
✓ почему физическая активность так важна на занятиях педагога, логопеда, психолога;⠀
✓ как с помощью двигательной коррекции работать с переутомлением, истощенностью, усталостью, апатией детей на занятиях;
✓ как связано движение с плохим почерком, памятью, ошибками при письме и чтении;
✓ как вовремя распознать двигательное нарушение и что с этим делать;
✓ какие методики подходят для конкретного ребенка;
✓ как моторная незрелость влияет на освоение базовых школьных навыков и почему движение является универсальным инструментом для работы с абсолютно разными детьми;
✓ каких случаях и как грамотно применять на практике упражнения из нейрофизиологии, кинезиологии, сенсомоторной коррекции, сенсорной интеграции.
- Ссылка на картинку
Двигательные упражнения как:
➤ Дополнительный инструмент для достижения устойчивых результатов коррекции;
➤ Метод работы с детьми с отклоняющимся развитием;
➤ Способ коррекции СДВГ, трудностей обучения, отклоняющегося поведения.
Двигательная коррекция:
➤ Дополнительный инструмент для достижения устойчивых результатов коррекции;
➤ Двигательные упражнения в коррекции СДВГ, трудностей обучения, отклоняющегося поведения
Кому будет интересно
- Психологам
- Педагогам
- Логопедам
- Нейропсихологам
- Дефектологам
- Всем специалистам, которые работают с детьми
✓ почему физическая активность так важна на занятиях педагога, логопеда, психолога;⠀
✓ как с помощью двигательной коррекции работать с переутомлением, истощенностью, усталостью, апатией детей на занятиях;
✓ как связано движение с плохим почерком, памятью, ошибками при письме и чтении;
✓ как вовремя распознать двигательное нарушение и что с этим делать;
✓ какие методики подходят для конкретного ребенка;
✓ как моторная незрелость влияет на освоение базовых школьных навыков и почему движение является универсальным инструментом для работы с абсолютно разными детьми;
✓ каких случаях и как грамотно применять на практике упражнения из нейрофизиологии, кинезиологии, сенсомоторной коррекции, сенсорной интеграции.
Показать больше
